Συγγραφή: Ελισάβετ Πετρίδη & Τηλέμαχος Κοτρώνης
Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Πρώτη Γραμμή της Πράσινης Μετάβασης της Ευρώπης
Η φιλοδοξία της Ευρώπης να καταστεί η πρώτη κλιματικά ουδέτερη ήπειρος έως το 2050 εξαρτάται όχι μόνο από την πολιτική βούληση και την τεχνολογική καινοτομία, αλλά και από ένα εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό με οικολογική παιδεία. Η Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία, η Στρατηγική της ΕΕ για τη Βιοποικιλότητα έως το 2030 και η European Skills Agenda συγκλίνουν σε ένα επείγον μήνυμα: η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ) πρέπει να βρίσκεται στο επίκεντρο της πράσινης μετάβασης και όχι στο περιθώριό της.
Ωστόσο, οι φορείς ΕΕΚ διαχρονικά υποεκπροσωπούνται τόσο στην έρευνα για την εκπαίδευση στη βιωσιμότητα όσο και στον σχεδιασμό πλαισίων πράσινων δεξιοτήτων. Το ευρωπαϊκό έργο Horizon Europe eNaBlS (Education and Nature-Based Solutions: Enable Society to Bend the Curve for Biodiversity) έρχεται να καλύψει αυτό το κενό. Μέσω της ενσωμάτωσης των Λύσεων Βασισμένων στη Φύση (Nature-Based Solutions – NBS) τόσο στην ανώτατη εκπαίδευση όσο και στην Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (TVET), το eNaBlS αναδεικνύει τους επαγγελματίες της ΕΕΚ ως βασικούς φορείς οικολογικής και κοινωνικής αλλαγής.
Μέσα σε αυτό το πολιτικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο, η IDEA Training, ως εταίρος του Ελληνικού Living Lab του eNaBlS, σχεδίασε και υλοποίησε τη σειρά εργαστηρίων «Speculative Futures: Environmental and Ecological Imagination as a Competence for Practitioners».
Το παρόν άρθρο παρουσιάζει την τελική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στις 7 Απριλίου 2026 στη Θεσσαλονίκη, εξετάζει τη μεθοδολογία και τα αποτελέσματά της και υποστηρίζει ότι οι φορείς ΕΕΚ δεν αποτελούν απλούς αποδέκτες πράσινων πολιτικών. Αντίθετα, αποτελούν τον ισχυρότερο μηχανισμό εφαρμογής τους.
Η IDEA Training: 30 Χρόνια Ανάπτυξης Ισχυρών Προσόντων
Η IDEA Training δεν αποτελεί νέο φορέα στον χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Εδώ και περισσότερα από 30 χρόνια λειτουργεί ως αδειοδοτημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης στη Θεσσαλονίκη, προσφέροντας προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας στη Βόρεια Ελλάδα και όχι μόνο.
Τα προγράμματα της IDEA βασίζονται σε τρεις αλληλένδετους πυλώνες δεξιοτήτων, οι οποίοι συνάδουν άμεσα με τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης:
- Ψηφιακές δεξιότητες, που προετοιμάζουν τους εκπαιδευόμενους/ες για μια μετασχηματισμένη οικονομία.
- Πράσινες δεξιότητες, που υποστηρίζουν τη μετάβαση προς τη βιωσιμότητα.
- Δεξιότητες επιχειρηματικότητας και επιχειρείν, που ενισχύουν την κοινωνική και περιβαλλοντική επιχειρηματικότητα.
Τα προγράμματα υλοποιούνται τόσο δια ζώσης όσο και μέσω σύγχρονης και ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, προσεγγίζοντας εκπαιδευόμενους σε ολόκληρη τη Βόρεια Ελλάδα και σε απομακρυσμένες περιοχές με περιορισμένες εκπαιδευτικές ευκαιρίες.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται σε κρατικά χρηματοδοτούμενα προγράμματα που απευθύνονται σε άτομα που αντιμετωπίζουν ανεργία, κοινωνικό αποκλεισμό, διακρίσεις ή φτώχεια, αντανακλώντας τη δέσμευση της IDEA για μια δίκαιη και συμπεριληπτική πράσινη μετάβαση όπου κανείς και καμία δεν μένει πίσω.
Η ταυτότητα της IDEA ως φορέα ΕΕΚ είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη συμμετοχή της στο eNaBlS. Η σειρά εργαστηρίων που παρουσιάζεται στο παρόν άρθρο δεν αποτέλεσε μια απομονωμένη ερευνητική δραστηριότητα, αλλά έκφραση της βασικής αποστολής της IDEA: την ανάπτυξη πράσινων δεξιοτήτων σε επαγγελματίες και εκπαιδευόμενους/ες που θα διαμορφώσουν το βιώσιμο μέλλον της Ελλάδας.
Παράλληλα, η IDEA παρέχει ανοικτά προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης για ενδοεπιχειρησιακή και διαεπιχειρησιακή κατάρτιση στους τομείς της επιχειρηματικότητας, της κοινωνικής και περιβαλλοντικής επιχειρηματικότητας. Με αυτόν τον τρόπο, αποτελεί έναν από τους λίγους φορείς ΕΕΚ στην Ελλάδα που δραστηριοποιείται ταυτόχρονα στο επίπεδο των εκπαιδευομένων, των επιχειρήσεων και των ευρωπαϊκών ερευνητικών έργων.
Η πολυεπίπεδη αυτή παρουσία καθιστά την IDEA έναν ιδιαίτερα σημαντικό φορέα για τη μεταφορά των ευρωπαϊκών πράσινων πολιτικών στην επαγγελματική πρακτική.
Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Δεξιοτήτων GreenComp
Οι Λύσεις Βασισμένες στη Φύση (Nature-Based Solutions – NBS) ορίζονται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ως λύσεις «εμπνευσμένες και υποστηριζόμενες από τη φύση, οικονομικά αποδοτικές, οι οποίες παρέχουν ταυτόχρονα περιβαλλοντικά, κοινωνικά και οικονομικά οφέλη και συμβάλλουν στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας». Από το αστικό πράσινο και τους διαδρόμους βιοποικιλότητας έως τις πρακτικές κυκλικής οικονομίας και την οικολογική αποκατάσταση, οι NBS αποτελούν ένα διαρκώς αναπτυσσόμενο πεδίο επαγγελματικής δραστηριότητας που εκτείνεται στην αρχιτεκτονική, τη μηχανική, τον πολεοδομικό σχεδιασμό, το περιβαλλοντικό δίκαιο και τις τέχνες.
Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων για τη Βιωσιμότητα, προσδιορίζει τέσσερις βασικές ομάδες δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την αντιμετώπιση της οικολογικής κρίσης: τον Μελλοντικό Γραμματισμό (Futures Literacy), την Κριτική Σκέψη (Critical Thinking), την Προώθηση της Φύσης (Promoting Nature) και τη Συλλογική Δράση (Collective Action). Οι δεξιότητες αυτές δεν αποτελούν αφηρημένες ακαδημαϊκές έννοιες. Αντίθετα, είναι ακριβώς οι ικανότητες που οι επαγγελματίες της ΕΕΚ στους τεχνικούς, δημιουργικούς και περιβαλλοντικούς τομείς καλούνται να εφαρμόζουν σε πραγματικά επαγγελματικά περιβάλλοντα.
Το έργο eNaBlS αναγνωρίζει αυτή τη στενή σύνδεση. Το Ελληνικό Living Lab του eNaBlS, το οποίο συντονίζεται από το Ινστιτούτο Βιοοικονομίας και Αγροτεχνολογίας του ΕΚΕΤΑ (iBO-CERTH) με την υποστήριξη των FOCUS STC και της IDEA training, εστιάζει στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την επαγγελματική πρακτική για τους εκπαιδευόμενους/ες της ΕΕΚ. Μέσα από διαδικασίες συν-σχεδιασμού, αναπτύσσονται προγράμματα ενίσχυσης δεξιοτήτων που μετατρέπουν τις αρχές των Λύσεων Βασισμένων στη Φύση σε ουσιαστική επαγγελματική δράση.
Το Workshop: Σχεδιασμένο για Εκπαιδευόμενους/ες της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Η σειρά εργαστηρίων διάρκειας έξι εβδομάδων και 24 διδακτικών ωρών, σχεδιάστηκε ειδικά για εκπαιδευόμενους/ες ΕΕΚ που δραστηριοποιούνται σε τεχνικούς και δημιουργικούς τομείς. Ο σχεδιασμός της βασίστηκε άμεσα στην εμπειρία της IDEA στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων για διαφορετικές επαγγελματικές ομάδες.
Οι συμμετέχοντες/ουσες προέρχονταν από αλληλένδετους επιστημονικούς και επαγγελματικούς κλάδους, όπως η αρχιτεκτονική, η μηχανική, η νομική, οι τέχνες και οι περιβαλλοντικές εφαρμογές. Αυτή η διεπιστημονική σύνθεση αντικατοπτρίζει τη σύγχρονη πραγματικότητα της ΕΕΚ στην Ελλάδα, όπου επαγγελματίες από διαφορετικούς τομείς καλούνται όλο και συχνότερα να συμβάλουν στη μετάβαση προς τη βιωσιμότητα, χωρίς απαραίτητα να έχουν λάβει προηγουμένως συστηματική εκπαίδευση σε πράσινες δεξιότητες. Το εργαστήριο σχεδιάστηκε ακριβώς για να καλύψει αυτό το κενό.
Βασιζόμενο σε προηγούμενα εργαστήρια του Ελληνικού Living Lab, τα οποία επικεντρώθηκαν στον αστικό μετασχηματισμό, τη βιοποικιλότητα και τις βιώσιμες γειτονιές, η σειρά εργαστηρίων «Speculative Futures» εισήγαγε μια επιπλέον μεθοδολογική διάσταση: την αξιοποίηση της οικολογικής φαντασίας, της αφήγησης ιστοριών και της μελλοντικής σκέψης ως επαγγελματικών δεξιοτήτων. Αντί να προσεγγίζει τη βιωσιμότητα ως ένα τεχνικό πρόβλημα με προκαθορισμένες λύσεις, το εργαστήριο ενθάρρυνε τους συμμετέχοντες/ουσες να αναπτύξουν την ικανότητα να οραματίζονται εναλλακτικά και πιθανά μέλλοντα. Πρόκειται για μια δεξιότητα που συνδέεται άμεσα με την παιδαγωγική προσέγγιση της IDEA, η οποία βασίζεται στη μαθητοκεντρική και βιωματική μάθηση.
Μεθοδολογία: Μαθητοκεντρική και Συμμετοχική Προσέγγιση
Η μεθοδολογία των εργαστηρίων βασίστηκε στην εκπαιδευτική προσέγγιση της IDEA και στις συμμετοχικές αρχές του Ελληνικού Living Lab:
- Σύντομες εισηγήσεις από ειδικούς σε συνδυασμό με καθοδηγούμενη συζήτηση και ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των συμμετεχόντων/ουσών
• Δημιουργία moodboards, οπτικός πειραματισμός και συνεργατικές δημιουργικές δραστηριότητες
• Μελέτη εκπαιδευτικού υλικού και δομημένος αναστοχασμός που συνέδεε τη θεωρία με τις βιωμένες επαγγελματικές εμπειρίες των συμμετεχόντων/ουσών
• Ανάπτυξη υποθετικών μελλοντικών σεναρίων, μέσα από τα οποία οι συμμετέχοντες/ουσες διαμόρφωσαν τις δικές τους αφηγήσεις για το μέλλον
• Συλλογικές παρουσιάσεις και κριτικός διάλογος κατά την τελική εκδήλωση
Η συγκεκριμένη δομή επέτρεψε στους συμμετέχοντες/ουσες να συνδέσουν τα θεωρητικά πλαίσια της βιωσιμότητας με πραγματικές επαγγελματικές προκλήσεις, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες και ικανότητες που μπορούν να εφαρμοστούν άμεσα τόσο στο επαγγελματικό όσο και στο κοινωνικό τους περιβάλλον.
Η Τελική Εκδήλωση: 7 Απριλίου 2026
Η τελική εκδήλωση σηματοδότησε την ολοκλήρωση της σειράς εργαστηρίων. Διοργανώθηκε και συντονίστηκε από την ομάδα της IDEA, αποτελούμενη από τη Δώρα Ψωμά, τον Τηλέμαχο Κοτρώνη και την Ελισάβετ Πετρίδη. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι συμμετέχοντες/ουσες παρουσίασαν τα δικά τους υποθετικά σενάρια για το μέλλον και τα δημιουργικά τους έργα, εξερευνώντας τρόπους με τους οποίους οι κοινωνίες θα μπορούσαν να προσαρμοστούν σε περιβαλλοντικές και κοινωνικές κρίσεις μέσα από βιώσιμες και βασισμένες στη φύση προσεγγίσεις.
Τα θέματα που αναδείχθηκαν περιλάμβαναν την οικολογική κρίση και τα μετα-κρίσης μέλλοντα, τη μνήμη και την επιβίωση, τις πρακτικές κυκλικής οικονομίας, την επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση υλικών, καθώς και τον ρόλο της συλλογικής δράσης στον περιβαλλοντικό μετασχηματισμό.
Παράλληλα με τις παρουσιάσεις, η IDEA διαμοίρασε ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης ανοιχτού τύπου βασισμένο στο GreenComp, με στόχο την αξιολόγηση της ανάπτυξης τεσσάρων βασικών NBS δεξιοτήτων οι οποίες προσδιορίστηκαν από την 3s σε συνεργασία με την IDEA:
- Μελλοντικός Γραμματισμός (Futures Literacy)
- Κριτική Σκέψη (Critical Thinking)
- Προώθηση της Φύσης (Promoting Nature)
- Συλλογική Δράση (Collective Action)
Η χρήση του GreenComp ως εργαλείου αξιολόγησης αποτελεί από μόνη της μια ουσιαστική πολιτική τοποθέτηση, καθώς συνδέει άμεσα την πρακτική της IDEA στον τομέα ΕΕΚ με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Δεξιοτήτων για τη Βιωσιμότητα. Παράλληλα, αναδεικνύει ότι οι φορείς ΕΕΚ μπορούν να εφαρμόσουν στην πράξη τις ευρωπαϊκές στρατηγικές για τις δεξιότητες βιωσιμότητας και, ως εκ τούτου, αξίζουν την ανάλογη αναγνώριση και υποστήριξη.
Η Οπτική των Συμμετεχόντων/ουσών
Οι απαντήσεις των συμμετεχόντων/ουσών στις ανοιχτού τύπου ερωτήσεις ανέδειξαν περαιτέρω τους προβληματισμούς και τις σκέψεις τους σχετικά με τον ρόλο των Λύσεων Βασισμένων στη Φύση και τις δεξιότητες που ανέπτυξαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου.
Για παράδειγμα, στην ερώτηση «Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι οι Λύσεις Βασισμένες στη Φύση (NBS) μπορούν να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τα περιβαλλοντικά προβλήματα;», οι συμμετέχοντες/ουσες ανέφεραν:
«Σίγουρα σε σημαντικό βαθμό, αρκεί να εφαρμοστούν σε ευρύτερη κλίμακα και να συνοδεύονται από δράσεις μεγαλύτερης εμβέλειας, όπως οι βιώσιμες γειτονιές.»
και
«Σε μεγάλο βαθμό. Η υιοθέτηση περιβαλλοντικά φιλικών στάσεων και συμπεριφορών αποτελεί το πρώτο βήμα.»
Επιπλέον, σχετικά με την ερώτηση «Από τις ακόλουθες δεξιότητες – Προώθηση της Φύσης, Κριτική Σκέψη, Συλλογική Δράση και Μελλοντικό Γραμματισμό, ποια θεωρείτε ότι αναπτύξατε περισσότερο μέσα από το εργαστήριο και το έργο σας;», οι συμμετέχοντες/ουσες αναφέρθηκαν ιδιαίτερα στη σημασία της συνεργασίας, της συλλογικής σκέψης και του αναστοχασμού για το μέλλον.
Ενδεικτικά, απάντησαν:
«Τη Συλλογική Δράση, γιατί συμμετείχαμε σε διαδικασίες brainstorming που με βοήθησαν να βρω λύσεις.»
«Το εργαστήριο ανέδειξε τη σημασία της συλλογικής δράσης ως καθοριστικού παράγοντα για τη διαμόρφωση προτάσεων και λύσεων.»
Αποτελέσματα και Επιπτώσεις για την Πολιτική της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ)
Το εργαστήριο «Speculative Futures» ανέδειξε πέντε σημαντικά συμπεράσματα για την πολιτική και την πρακτική της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ):
- Η δημιουργικότητα και η οικολογική φαντασία αποτελούν επαγγελματικές δεξιότητες και όχι συμπληρωματικά στοιχεία.
Η ικανότητα οραματισμού βιώσιμων μελλοντικών προοπτικών συνιστά δεξιότητα που τα προγράμματα ΕΕΚ μπορούν και οφείλουν να καλλιεργούν. Το εργαστήριο της IDEA παρείχε μια σαφή απόδειξη ότι οι καλλιτεχνικές και διερευνητικές μεθοδολογίες μπορούν να ενσωματωθούν αποτελεσματικά σε περιβάλλοντα Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (TVET), συμβάλλοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που ευθυγραμμίζονται με το πλαίσιο GreenComp.
- Η διεπιστημονική μάθηση στην ΕΕΚ λειτουργεί και αντανακλά την πραγματικότητα.
Όταν αρχιτέκτονες, μηχανικοί, καλλιτέχνες και νομικοί επαγγελματίες εκπαιδεύονται από κοινού, αναπαριστούν τη σύνθετη πραγματικότητα της πράσινης μετάβασης. Η αντιμετώπιση των προκλήσεων της βιωσιμότητας απαιτεί συνεργασία μεταξύ διαφορετικών επαγγελματικών πεδίων, ανταλλαγή γνώσεων και υπέρβαση των παραδοσιακών ορίων μεταξύ ειδικοτήτων. Οι φορείς ΕΕΚ που ενσωματώνουν τη διεπιστημονικότητα στα προγράμματά τους προετοιμάζουν αποτελεσματικότερα τους εκπαιδευόμενους/ες για τις απαιτήσεις της πράσινης οικονομίας.
- Η ΕΕΚ αποτελεί κινητήριο δύναμη της πολιτικής βιωσιμότητας και όχι απλώς αποδέκτη πολιτικών.
Η τριακονταετής εμπειρία της IDEA ως φορέα ΕΕΚ, σε συνδυασμό με τη συμμετοχή της στο έργο eNaBlS, αποδεικνύει ότι οι επαγγελματικές σχολές μπορούν να σχεδιάζουν, να δοκιμάζουν και να αξιολογούν καινοτόμες προσεγγίσεις ανάπτυξης δεξιοτήτων σχετικών με τις Λύσεις Βασισμένες στη Φύση (NBS). Τα εμπειρικά αυτά δεδομένα μπορούν και πρέπει να αξιοποιηθούν στη διαμόρφωση εθνικών και ευρωπαϊκών πολιτικών μεταρρύθμισης της ΕΕΚ.
- Τα Living Labs αποτελούν ισχυρή εκπαιδευτική υποδομή για την ΕΕΚ.
Το μοντέλο του Ελληνικού Living Lab φέρνει σε επαφή διαφορετικούς φορείς και ενδιαφερόμενα μέρη σε ένα βιωματικό περιβάλλον μάθησης που βασίζεται σε πραγματικές αστικές και περιβαλλοντικές προκλήσεις. Μέσα από τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες των τοπικών κοινοτήτων, προσφέρει ένα πολύτιμο παράδειγμα του τρόπου με τον οποίο οι φορείς ΕΕΚ μπορούν να συμβάλουν ενεργά στην ανάπτυξη πράσινων δεξιοτήτων, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία, την καινοτομία και τη συμμετοχή των πολιτών. Η IDEA εφαρμόζει ήδη αυτό το μοντέλο στην πράξη.
- Η δίκαιη και συμπεριληπτική πράσινη μετάβαση προϋποθέτει φορείς ΕΕΚ με κοινωνικό προσανατολισμό.
Η δέσμευση της IDEA να προσεγγίζει εκπαιδευόμενους/ες που αντιμετωπίζουν ανεργία, κοινωνικό αποκλεισμό ή γεωγραφικά εμπόδια διασφαλίζει ότι η πράσινη μετάβαση δεν αφορά μόνο όσους διαθέτουν ήδη προνομιακή πρόσβαση σε ευκαιρίες. Η ανάπτυξη πράσινων δεξιοτήτων σε διαφορετικές και συχνά υποεκπροσωπούμενες κοινωνικές ομάδες αποτελεί τόσο ευθύνη της ΕΕΚ όσο και στρατηγική προτεραιότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Συμπεράσματα: Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Πρέπει να Ηγηθεί
Το εργαστήριο «Speculative Futures» είναι κάτι περισσότερο από μια καταγραφή ενός εκπαιδευτικού γεγονότος. Αποτελεί μια έμπρακτη απόδειξη των δυνατοτήτων που διαθέτουν φορείς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, όπως η IDEA, όταν τους παρέχονται ο απαραίτητος χώρος, οι κατάλληλοι πόροι και οι ευρωπαϊκές συνεργασίες ώστε να λειτουργήσουν ως ενεργοί φορείς της πράσινης μετάβασης.
Με περισσότερα από τριάντα χρόνια εμπειρίας στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων για ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευομένων στη Βόρεια Ελλάδα, η IDEA προσφέρει στο έργο eNaBlS ένα μοναδικό πλεονέκτημα που κανένα πανεπιστήμιο δεν μπορεί να αναπαράγει: τη διαρκή, άμεση και κοινωνικά προσανατολισμένη σύνδεση με τους εκπαιδευόμενους/ες της ΕΕΚ, οι οποίοι/ες θα κληθούν να εφαρμόσουν στην πράξη τις Λύσεις Βασισμένες στη Φύση (Nature-Based Solutions – NBS) στις πόλεις, στις τοπικές κοινότητες και στους χώρους εργασίας.
Καθώς η Ευρωπαϊκή Ένωση επιδιώκει να ευθυγραμμίσει τις φιλοδοξίες της Ευρωπαϊκής Πράσινης Συμφωνίας με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, οι φορείς Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης πρέπει να έχουν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση των σχετικών πολιτικών. Όχι ως απλοί εφαρμοστές πλαισίων που σχεδιάζονται αλλού, αλλά ως συνδιαμορφωτές του οικοσυστήματος πράσινων δεξιοτήτων που η Ευρώπη χρειάζεται επειγόντως.
Η IDEA είναι έτοιμη να συμβάλει ενεργά σε αυτή τη συζήτηση. Προσκαλούμε τους φορείς ΕΕΚ, τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και τους ευρωπαίους εταίρους να γνωρίσουν το έργο μας και να συνεργαστούν μαζί μας, ώστε η φωνή της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να ακουστεί δυναμικά στη διαμόρφωση του βιώσιμου μέλλοντος της Ευρώπης.
Bιβλιογραφία
European Commission (2019). The European Green Deal. COM(2019) 640 final. Brussels: European Commission. https://ec.europa.eu/info/strategy/priorities-2019-2024/european-green-deal_en
European Commission (2020). EU Biodiversity Strategy for 2030: Bringing nature back into our lives. COM(2020) 380 final. Brussels: European Commission.
European Commission (2020). European Skills Agenda for sustainable competitiveness, social fairness and resilience. COM(2020) 274 final. Brussels: European Commission.
eNaBlS Consortium (2023-2026). Education and Nature-Based Solutions: Enable Society to Bend the Curve for Biodiversity (eNaBlS). Horizon Europe Project No. 101135035. https://enabls.eu
European Commission (2015). Towards an EU Research and Innovation Policy Agenda for Nature-Based Solutions and Re-Naturing Cities. Brussels: European Commission, DG Research and Innovation.
Bianchi, G., Pisiotis, U. and Cabrera Giraldez, M. (2022). GreenComp: The European Sustainability Competence Framework. EUR 30955 EN. Luxembourg: Publications Office of the EU. doi:10.2760/13286.
eNaBlS Greek Living Lab: iBO-CERTH, FOCUS STC and IDEA Training (2024-2026). Greek Living Lab: Urban Narratives and Nature-Based Solutions. https://enabls.eu/greek-living-lab-en/
UNESCO (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444
Cedefop (2022). Vocational Education and Training for the Green Transition. Cedefop reference series. Luxembourg: Publications Office of the EU. https://www.cedefop.europa.eu/en/publications/5580
IDEA Training Consultants (2025). Results for Competency Building: Living Lab eNaBlS 05.06.2025. https://www.ideatraining.gr/en/living-lab-enabls-05-06-2025-en/
IDEA Training (2022-2026). VET Programmes: Lifelong Learning Centre IDEA. Thessaloniki: IDEA Training. https://www.ideatraining.gr/en/vet-programmes/
IDEA Training | www.ideatraining.gr | info@ideatraining.gr | +30 2310 546816
Produced in the framework of the eNaBlS Horizon Europe project (Grant Agreement No. 101135035).
__________________________________________________________________________
Περισσότερες πληροφορίες για το έργο θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://cordis.europa.eu/project/id/101135035 και στην ιστοσελίδα του έργου: eNaBlS
Για περισσότερες ενημερώσεις ακολουθήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του έργου: LinkedIn, X, Facebook.
*Εδώ μπορείτε να βρείτε το ενημερωτικό φυλλάδιο του έργου
___________________________________________________________________________
Έργο: Education and Nature-Based Solutions: enable society to bend the curve for biodiversity (eNaBlS)
Επικοινωνία: Δώρα Ψωμά
Πελάτης: Horizon Europe – Global Challenges – Research & Innovation Action (RIA)
Διάρκεια Έργου: 01/2024-12/2026
